دسته:صدا

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند34 * این را بدان که:  اگر انتظار داری من حرف بزنم، باید سه جمله را به ذهن خود بسپاری و همواره با خودت تکرار کنی تا کاملاً به آن عمل نمایی. پس به خودت بگو: نگاه کن. صبر کن. گوش کن. حالا خواهی …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند34

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند33 * این را بدان که:  آنچه از من می‌شنوی، با سرعتِ هرچه تمام‌تر به کلمات بامعنا تبدیل کن و آن کلمه‌ها را در عبارات و جملات به کار ببر و تا می‌توانی، آن‌ها را توسعه بده. * این را بدان که:  هرگاه …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند33

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند31 * این را بدان که:  لبخندزدن خوب است؛ اما نه در هنگام صحبت‌کردن با من. در هنگام صحبت‌کردن، بهتر است حرکات واقعی و احساس خود را نشان دهی و لبخندهای غیرواقعی را با گفتارت مخلوط نکنی. من احساسات تو را به‌‌خوبی می‌فهمم. پس:‌ …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند31

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند30 * این را بدان که:  وقتی می‌خواهی عکسی از کتاب را نشان من بدهی، بهتر است کتابِ بازشده را روی سینه‌ات بگیری تا هم لب‌های تو را ببینم و هم کتاب را. * این را بدان که:  برای آموزش لب‌خوانی، کوتاه‌ترین و …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند30

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند29 * این را بدان که:  اگر انتظار داری من با دقت به لب‌های تو نگاه کنم، خودت را به اندازۀ من پایین بیاور یا مرا روی بلندی قرار بده. برای چنین کاری، بهتر است روی زانوهای خود خم شوی و پشت و سر …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند29

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند28 * این را بدان که:  من به‌تدریج یاد می‌گیرم که از خود صدا درآورم و با خود صحبت کنم. اگر دقت کرده باشی، وقتی سمعکم را روی گوشم می‌گذاری، ابتدا صدایی از خودم بیرون می‌آورم. شاید تعجب کنی؛ ولی واقعیت دارد. من می‌خواهم …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند28

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند27 * این را بدان که:  جلسات تربیت شنوایی من نباید نامنظم باشد یا به‌سرعت انجام شود؛ بلکه باید برای هر فعالیتی که با هزینۀ زیاد و وقت کم من انجام می‌شود، کاملاً برنامه‌ریزی گردد. بهترین کسی که می‌تواند مدیر برنامه‌ریزی باشد، شنوایی‌شناس است. …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند27

آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند 26 * این را بدان که:  تهیۀ سمعک مناسب پایان راه نیست؛ بلکه تازه ابتدای راه است! پس: «باید برای تربیت شنوایی و زبان‌آموزی من برنامه‌ریزی کنی.» * این را بدان که:  تربیت شنوایی درحقیقت همان آموزشِ خوب‌شنیدن و با توجه گوش‌کردن …
ادامه ی نوشته آنچه والدین و مربیان نوزادان و کودکان کم شنوا باید بدانند 26

آنچه والدین ومربیان نوزادان وکودکان کم شنوا باید بدانند25 در کودک کم‌‌شنوا،‌ چشم جانشین گوش می‌شود؛ اما متأسفانه چشم به اندازۀ گوش در فراگیری زبان مؤثر نیست. پس بکوشیم از باقیماندۀ شنوایی، حداکثر استفاده را بنماییم.

آنچه والدین ومربیان نوزادان وکودکان کم شنوا باید بدانند24 * آیا می‌دانی؟  در دوران نوجوانی و بلوغ، اگر می‌پرسم «چرا من کم‌شنوا هستم؟» «چرا من… ؟» «چرا من… هستم؟» نباید ناراحت شوی! خُب من نگران عدم پذیرش خود از سوی اجتماع و همسالان شنوای خود هستم و احساس ناامنی می‌کنم. در این مورد راهنمایی‌ام …
ادامه ی نوشته آنچه والدین ومربیان نوزادان وکودکان کم شنوا باید بدانند24